SARAJEVO  - Bolonjski proces kao proces stvaranja jedinstvenoga sustava sveučilišne nastave i istraživanja počeo je 1999. godine.
On podrazumijeva novu strukturu studija kroz tri ciklusa: prvostupanjski (osnovni), master i doktorski studij. Tu su i europski studij prijenosa bodova (ECTS), mobilnost studenata i nastavnika te usvajanje sustava usporedivih diploma.
Erasmus Mundus

Bosna i Hercegovina je među 47 zemalja u kojima se studenti školuju po Bolonjskom sustavu i to već gotovo deset godina.
Ako pogledamo gdje smo bili tad i gdje smo sad vidi se evidentan napredak. Međutim, s tim što smo postigli nikako ne možemo biti zadovoljni. Sveučilišta se moraju institucionalno jačati i kroz propise i kroz (re)organizaciju institucija te ojačati službe na sveučilištima.
Sama mobilnost studenata i profesora kod nas još uvijek nije zaživjela. Primjerice, činjenica je kako većina naših sveučilišnih profesora ne govori engleski (ili neki drugi strani) jezik i ne može predavati studentima koji bi eventualno došli studirati kod nas.
Od iduće godine sudjelovanje Bosne i Hercegovine u Erasmus Mundus programu Europske unije trebao bi biti mnogo značajniji. Europska unija je putem Instrumenta za pretpristupnu pomoć (IPA) izdvojila gotovo 1,5 milijuna eura za reformu i financiranje obrazovanja u našoj zemlji, a u okviru projekta koji bi trebao trajati iduće dvije godine. Podrška je to resornim ministarstvima u BiH te sveučilištima kako bi poboljšali financiranje u okviru priprema za pristupanje Europskoj uniji.
Glasnogovornik Ureda EU-a u BiH i specijalnog predstavnika EU u BiH Andy McGuffy  kaže kako je najveći prioritet je modernizacija i depolitizacija sustava visokog obrazovanja u BiH.
-Tu najveću ulogu ima konferencija ministara obrazovanja koja uključuje predstavnike s državne razine, entitetskih, županijskih i predstavnika Brčko Distrikta. Ovo je prioritet zbog ekonomije u BiH, ali to je prioritet i u Europskoj uniji, navodi McGuffy. On navodi kako ljudi žele raditi u zemljama članicama Europske unije, a kako bi to bilo moguće oni moraju imati usporedive i priznate diplome.

Uspjeh Bolonje

Europski ministri obrazovanja nedavno su na konferenciji u Bukureštu analizirali su dosadašnju primjenu i postignuća Bolonjskog procesa, ali i raspravljali o sljedećoj fazi koja će trajati od 2012. do 2015. godine.
Devedeset posto studenata u više od polovice zemalja uključenih u ovaj proces studira po Bolonji. No, činjenica je i kako tek oko 60 posto upisanih studenata diplomira. Prema zaključcima ministara u većini zemalja tek petina studenata upisuje master studij. U izvješću navode da je mobilnost studenata i profesora i dalje mala te da zemlje jedna drugoj – ne priznaju diplome.
Na spomenutoj konferenciji promovirana je prije svega mobilnost studenata i profesora. Prema ovom planu, do 2020. godine, najmanje 20 posto studenata koji diplomiraju unutar zemalja članica Europske unije trebalo bi studirati ili imati praksu u nekoj drugoj zemlji.

Piše: Predrag Zvijerac